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但新入职的(🔺)教师(shī )要(🦄)求有3年(🌄)企业工作(🏁)的经历(lì )，“是不是就(⛹)这3年就足够(gòu )呢(🐄)？就是‘(🚻)双师型(📩)’教师(shī )了呢？我们要面向(⛰)企业一(yī )线培养(🎹)技能人才(🎖)，而生产(💾)(chǎn )一线(xiàn )的新(xīn )技术、新工(🤝)艺、新技(jì )能是(🕓)(shì )不断更(👳)新升级的，老(lǎo )师们(men )要到生产一线才(🍪)能学(xué )习、掌握(🏤)，所以学校(🥤)和企(qǐ )业建(jiàn )立一(👧)种动态的双向交(🐄)(jiāo )流机(jī )制很有(💧)必要，而且(🤨)不(bú )可替代，这是职(🚥)业教育保(bǎo )证质(🤵)量的根本(⬜)所在。

不(🤑)难(nán )看出，高校“严出”背景(jǐng )下(🔂)的抢课风暴并非(🈸)是政策(cè(🍈) )被动约(🌁)束的产物，正如为(wéi )了上(shàng )一(🧓)门(mén )好课使出浑(🔫)身解(jiě )数(🏎)的(de )刘欣(xīn )捷和曾旭那样，“好(hǎo )好学(xué(🚬) )习、天天向上”本(🗑)就(jiù )是不(🚘)(bú )少同学的愿望。

更(🏘)让(ràng )人满(mǎn )意的(🥑)是，这种药物不(bú(🎿) )会像(xiàng )化(🥨)疗一样摧毁人体的(🧦)(de )正常细胞，而是可(📭)以精准(zhǔ(❄)n )地对癌(🎫)细胞“开炮”。

正(zhèng )在清华大学土(👜)木工程系读(dú )大(🕒)一的曾旭(🧒)（化名(🧞)），不(bú )但坐拥一个将近50人的(🥍)清华(huá )校友(yǒu )选(🗳)课(kè )“智囊(💳)团”，还(hái )手握(wò )一份(fèn )系统的“葵花宝(🚁)典”——学长做的(😎)一篇选课(🤼)微(wēi )信文(wén )章，里面(🙇)有对授课老(lǎo )师(⛸)的(de )上课风格和课(😐)程内容(ró(🥤)ng )难易(yì )程度的详细(🌲)介绍。

“目前来讲，老(📵)师现在不(🔄)能(néng )达(🌵)到‘双师(⚓)型’要求，那(nà )么就(🅾)抽时间去企业锻(🗂)炼，但不能(🧛)所有老(👬)师一下子都(dōu )去了。

方案提出(♑)，“2020年起(qǐ )基本(běn )不(😢)再(zài )从应(🧕)届毕业生中(zhōng )招聘(pìn )”，在刘明生看来(🛅)，这对(duì )师范(fàn )院(🌔)校应届毕(🦓)业生的个(gè )人成(ché(📐)ng )长规划、实践能(🏀)力等(děng )方面(miàn )都(🏢)有了更高(🍎)的要求，相比(bǐ )原来(📼)从院校直接到院(🚓)(yuàn )校，是更(😰)难了。

经(🍱)过3年工(gō(🚗)ng )作后，他们会对个人(🗾)的职(zhí )业生涯发(📈)展有一个(🏢)更现实(⛳)(shí )的想法，如果此时再去应(yī(💚)ng )聘职业院校教师(🈶)，一方面(mià(🧛)n )职业(yè )倾向(xiàng )更加清晰和强烈，同(tó(🌎)ng )时又(yòu )具有了一(🤱)定的工程(🎉)实(shí )践能(néng )力，将更(🔠)能胜任教育(yù )教(😽)学(xué )工作，更会有(💈)职业的(de )成(♑)就(jiù )感。

如此一来，就(🏁)会(huì )过渡到我们(🙍)更为理想(⏪)的状(zhuà(💮)ng )态。

“但如果(⏹)师范生在校(xiào )期间(💒)就由用人单位、(✳)有关(guān )合(🔅)作企业(⏹)和毕业生本人签(qiān )订多方协(🌟)议，提前对其进(jì(👱)n )行企业实(📎)(shí )践等方面的规划(huá )设计(jì )，有(yǒu )目(💃)标地来进行教导(🛫)培(péi )养，应(💚)该能更好、更有效(xiào )地奠(diàn )定其为(😣)师基础”。

所(suǒ )以相(🍡)(xiàng )关规定(👨)需细化到每个(gè )专(🚻)业(yè )”。