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—(👹)—上海行初(chū )教育服(🕊)务(wù )机构创(chuàng )始(🌨)人、律师 李春(❎)光

”北京市教科院(🕟)基(jī(🚀) )础教育教(jiāo )学研究(jiū )中(zhōng )心综(🍼)合(hé )实践活动教(🏼)研室(🌘)主任梁烜举例说，某(mǒu )中学曾经(🎺)(jīng )布置了(le )体验春(⏮)节传(👁)统习俗的寒假作业。

民办(bàn )营利(💍)园转(zhuǎn )普惠园(yuá(😈)n )后一(🔘)定会(huì )导(🗳)致教育质量的下降吗(🛵)？在(zài )卞月看来(⛪)(lái )，这(🔝)需要(yào )看(🛂)国家(jiā )补贴水平能达(🔫)到什么程度。

——(🍸)上海(hǎi )行初教(🔀)育(yù )服务机(jī )构(🎀)创始(🐇)人、律师 李春光

2018年3月21日 《深化(huà(🚣) )党和国家(jiā )机构(✔)改(gǎ(🖕)i )革(gé )方案》全文公布。

学校在布置(💢)寒假作业时要(yà(🌊)o )想提(🆑)高效(xiào )果，可(kě )以从内容和方法(🥦)两个方面努力，内(📅)容(ró(⛎)ng )上要从单(🆚)(dān )一走向(xiàng )多元，也就(💦)是不仅是知识类(🗑)的作(🤴)业，还需要(🚫)加(jiā )强能力类(lèi )作业(😣)与(yǔ )社会拓展类(🥀)作业的分量；(🚲)方法上要从(cóng )布(🚓)置走(✌)向(xiàng )选择，也就是要多给学生选(🚋)择的机会，同一(yī(🕉) )类作(📀)业可(kě )以设计(jì )不(bú )同的内(nè(🥗)i )容供学生选择，这(🧓)样也(✝)有利于学生个(gè )性的发展(zhǎn )以(🃏)及对(duì )不同家庭(🦐)情况(🚤)的尊重。