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本书涉及的知(zhī )识并不(🥀)深奥(🐯)复杂(📛)，而是具备一定(🐪)的基(🔋)(jī )础性和实用性：父(fù )母可以(🕠)从中(🕦)学到不(bú )少好的养(✡)育方法，立刻将其应用于实(shí )践；未(😲)曾做(➿)父母的(de )读者们(🆘)(men )也可(🎊)从中窥(kuī )得几页(yè )教育的“心(xīn )经”。

但(🕜)这并(🥋)不意味着我(wǒ(❕) )们没(🤾)有做过这方面(miàn )的尝试。

比方说，可以(🍉)多问(🖤)与生活相(xiàng )关(🏺)的问(🐸)题，帮他们(men )把书里的内容和生(shēng )活联(🎬)系起(🗄)来，这样(yàng )书就(😙)变得(🛹)鲜活了，有利于孩子理解。

其实，最(🐢)好的(💋)科学(xué )养育就在家(🐻)庭里，在和孩子相处的日(rì )常生活的(🎇)大事(🈁)小事(shì )中。

虽(suī )然20-29岁(✋)的受众(zhòng )是中国(guó )院线电影的(de )高消(🌩)费(fè(🙎)i )群体，但对(duì )于(🗂)一部(🎆)(bù )“治愈系”动漫电(diàn )影来说，低年龄层(🌬)(céng )的(🚄)受众表现出如(🥅)此(cǐ(📚) )强的观看偏好，令(lìng )人意外。

新华网/中(🐪)(zhōng )国(🥏)政府网 刘厦摄(😨)

考(kǎ(💟)o )虑到竞争对手将致(zhì )力于本地(🈸)服务(🕍)，报(bào )告认为2019年竞争(🕍)将会(huì )继续，行业增长可(kě )能会放缓(🎱)并可(💕)持续(xù )的长期发展(☕)。

此外(wài )，可以(yǐ )利用读书场(chǎng )景，把(bǎ(👨) )阅读(🐫)变成游(yóu )戏—(🔥)—试(🎊)着把书合(hé )起来，跟孩子比赛猜猜下(😋)(xià )面(💿)的故事情节，这(☔)(zhè )样(🥧)不仅能让孩子们(men )喜欢上阅读，还可(kě(🎉) )以提(🐙)高他们的智商(🕸)(shāng )。

最(🌅)后，魏教授还(hái )强调，千万不要用(🖌)(yòng )奖(🎢)励的方式去“鼓(gǔ )励(🌕)”孩子阅读，而(ér )是要为他们建立起(qǐ(🏌) )一种(💤)认知：阅读是(shì )日(🖨)常生活的一部分(fèn )，而且有趣。

这是(shì(🆕) )因为(🔧)，即使孩子年(niá(🎨)n )龄还(🕛)小(xiǎo )，但在两岁(suì )左右的(de )时候，他们已(❇)经拥(🎄)(yōng )有了物品的(🔨)所有(🍜)权(quán )意识，一旦明确谁(shuí )是物品的主(🧔)人，他(⭐)(tā )就会捍卫主(🚰)人的(🌛)权(quán )利。