安娜的橱窗

但(dàn )怎么才算有效的“3年以上企业工作经(🐿)历”？“3年(👑)以上企业工作经历”是在企业待过3年(🔴)(nián )即可(💕)，还(hái )是(📔)要求在技能岗位上任职(🤬)3年？孟庆国(🔞)认为，关(♟)于这部(🤢)分的要求需要有进一步(😐)的文件来(lá(🈯)i )细化规(🖥)定(dìng )，“因(🚑)为工业、农业、制造业(🖕)等每个相关(🐬)专业之(📑)间都有差异，教师的企业经历应(💥)该与(yǔ )所教(🛃)专业(yè(😖) )直接挂钩，是能够从事那个领域的实践教学(🕟)，而不是(🧠)在企业待过就行。

这份干货满满(mǎn )的《史上(shà(⏩)ng )最长选(🤹)课指南》是曾旭选课时的(😓)“神助攻”，“因为(🤜)刚上大(🏔)一，大部(🐵)分人对老师及课(kè )程内(🕌)容都(dōu )不太(🙊)熟悉，这(💽)份指南(🌭)就是一个全面详尽的选(🐣)课指导”。

以往(❔)冯新广(📐)也尝试从企业聘任(rèn )兼职或专(🎋)(zhuān )任的教师(⬛)，但他发(🎌)现这其中的问题也不少，一是学(🐳)校的待遇和(🎴)企业相(👘)比不具备竞争力(lì )，有的工(gōng )匠并不愿意来(🥝)；二是(🌝)，如果企业工人愿意来学(🛢)校兼职任教(♉)，那如何(⚪)协调企(🈚)业的工作？企业又是(shì(🏙) )否支持？三(🍲)是时间(😹)问题，一(♍)般而言学校的课程设计(😘)相对比较固(⚡)定，能否(📐)与企业工作的(de )时间灵活(huó )对接(🍴)也是个问题(🎢)。

很多人(🥡)的QQ闲置群这时候也都‘活’起(🙂)来了 。

但学校(🥍)专业核(🍔)心课程、进行核心(xīn )岗位能力培养的老师(🗾)一定要(🔷)是‘双师型’教师，所以(⏲)教师要进行(🤭)分类分(🐵)层的管(🍥)理。

什(shí )么样的课(kè )是好(😰)课？受访的(♊)不少同(🧜)学都表(👐)示，抢课的第一原则是“从(💐)需求出发”，而(♑)明确需(🏋)求往(wǎng )往是建立(lì )在广泛了解(🕥)课程内容的(🍁)基础上(🧞)。

校企共建共育是关键

日照职业(🍦)技术学院院(🛹)长冯新(🍃)广坦(tǎn )言，今后(hòu )高职院校在教师招聘中必(🌜)然会减(🔍)少普通高校应届毕业生的比重。

在近(🅿)日教育(👒)部举行(🐵)的(de )新闻发布(bù )会上，教育(🎑)部教师工作(🈂)司副司(🚻)长黄伟(🈸)也曾表示，接下来将聚焦(🚛)“1+X”证书制度开(🛁)展教师(💜)(shī )全员培训(xùn )，以培育一批职业(🧥)技能等级证(😥)书培训(🎞)教师。

”抢课小能手——北京理工(📊)大学的孙潇(😊)总(zǒng )结(🎮)道。