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“这可(kě(🈯) )能会让(🍝)(ràng )有的(🀄)普(pǔ )通(🛁)高等院(🗄)校应届(🕤)毕业(yè(🔱) )生有所(🤕)(suǒ )压力(💜)，但也为(☝)更多适(⛏)合的人(😸)(rén )才敞(🎰)开(kāi )了(➡)从事(shì )职业教育的大门。

与此同时(shí )，新的(de )抗癌思路也层出不穷。

他反(fǎn )思自己(jǐ )没有事先了解，“望文生义(yì )”觉得(dé )课程名字“有意思”就选了(le )，结果(guǒ )白白浪费了光阴。

什么样的(de )课(🥢)是好(hǎ(🎵)o )课？受(💗)访的不(📢)少同学(🏽)都表示(🐐)(shì )，抢课(😋)(kè )的第(🍸)一(yī )原(👤)则是“从(🍚)需求出(🎺)发(fā )”，而(🏔)(ér )明确(👛)需(xū )求(👡)往往是(🔪)建立在(⛓)广泛了(🛥)解课(kè(💰) )程内容(😉)(róng )的基础上。

但新入职的教师(shī )要求有(yǒu )3年企业工作的经历，“是不(bú )是就这(zhè )3年就足够呢？就是‘双师型(xíng )’教师(shī )了呢？我们要面向企业一线(xiàn )培养技(jì )能人才(🥧)，而生产(😨)一线的(🔽)新技(jì(🌹) )术、新(⛩)(xīn )工艺(🍗)、新技(🍕)能是不(🕎)断更新(👊)升(shēng )级(💍)的，老师(🍅)们(men )要到(🐯)生产一(🌀)线才能(😯)学(xué )习(📴)、掌(zhǎ(➕)ng )握，所(suǒ(✝) )以学校(💖)和企业(🔇)建立一种动态(tài )的双向(xiàng )交流机制很有必要，而且不(bú )可替代(dài )，这是职业教育保证质量的(de )根本所(suǒ )在。

黄伟曾在发布会上表示(shì )，将建(jiàn )设校企人员双向交流协作共(gòng )同体(📗)。

校企共(💶)建共育(🏿)是关键(🚈)