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中(zhō(🕐)ng )国(guó )科学院心理研究所(🍁)教(jiāo )授(shòu )、国家公务(🕡)员心理健康应用研(yán )究(🐏)(jiū )中心主任祝卓宏称(⚓)，课(kè )题组通过调查分析(🧤)中国公务员(yuán )工(gōng )作(🎇)(zuò )压力与心理健康之间(💆)的(de )关系，探讨了重要的(⛵)心理变量(liàng )——心理灵(🌃)活性在压力源(yuán )和心(🔧)理健康之间的中介效应(🗃)，并(bìng )得(dé )出上述结果(🚨)。

”张婉琳(lín )兵败考研后(🅰)，情绪一直十分不(bú )稳(wě(⛰)n )定(dìng )，关于未来的计划(🐊)似(sì )乎(hū )全被打乱，留给(🧘)她的只剩下“失(shī )败”二(⛓)字以及大段大段(duàn )的空(🚰)白与迷茫。

“很多考生在(🎧)(zài )失(shī )败(bài )后，突然意识(🏜)到大学生(shēng )活所剩无(🐭)几，保研出国申请和(hé )企(🚹)(qǐ )业秋招已经结束，再(💣)看(kàn )看(kàn )身边的同学，有(🗜)些曾经不如自(zì )己(jǐ(🍁) )的也考研成功，真真切(🥅)(qiē )切地感受到被同龄人(🦒)跟时代抛(pāo )弃(qì )。

张婉(🎦)琳身边有一位已(yǐ )是(shì(🐋) )“二战”的学长，今年的成(🎈)绩(jì )居(jū )然比去年还低(🗾)，她完全(quán )不敢想这位(🎅)学长要承受多大的(de )痛(tò(😮)ng )苦(kǔ )。

但有些学生与考(💘)研差(chà )了点儿“缘分”，不是(🤦)报考的(de )院(yuàn )校分数线(🧔)突增，就是偶(ǒu )遇(yù )新题型，各种各样的状况层(🥑)出(chū )不(bú )穷，导致接连(🚄)考了几年(nián )仍然只等到(⤵)失败的消息，在旁(páng )人(🎻)(rén )看(kàn )来甚至觉得这部(😏)分考生(shēng )已经“烤糊了(😽)”，可他们仍然(rán )在(zài )坚持(🐪)。

但对于普通考生(shēng )来(⚽)说，竞争压力有增无减，其(🏷)(qí )中(zhōng )影(yǐng )响较大的(🍶)就是高校中接(jiē )收推免(🌤)生比例的提高。

就寻求(🗂)(qiú )心(xīn )理辅导的目的(Ⓜ)而言，调(diào )查(chá )对象最希(🎼)望通过心理辅导来提(🍗)(tí )高(gāo )自信（54.94%），其次是(🗂)帮助(zhù )自己解决学业(💿)或就业中遇到的(de )问(wèn )题(🦉)(tí )（51.16%），以及增强生活(🎽)适(shì )应能力（46.35%）。

如果选(👬)择调剂，张(zhāng )婉琳认为(🚭)自己大概率会(huì )被调剂(🐿)到一些比较偏远的地(✡)区(qū )，与(yǔ )南京大学失之(🎊)交臂，但(dàn )不调剂又不(🆕)知道明年会怎样。