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率先将“学(🛶)习(xí )共同体”构想引(🏂)(yǐn )入教(jiāo )育改革(🐐)实践的国(guó )际著(zhe )名(🧝)教育专家(🗼)佐藤学教授，在走进(⏮)十(shí )八中进行观(🚜)摩时(shí )表示(shì )，在“学(😳)习共同(tó(🔮)ng )体”的模式下，学生和(🌯)教师都能感(gǎn )受(🌁)到(dào )一种强大的安(✖)全(quán )感，这(🎄)种安全感让学(xué )生(📝)敢于发(🦖)表自己的(🐋)(de )看法。

“必须自(zì )研，在(🏆)核心的技术积(jī(📏) )累上(shàng )要大投入。

比(❎)如这节“北(🏗)京一日游(yóu )”，按照常(😛)规的(de )教学(xué )方式(🔷)，可能主要(yào )是老师(🐫)讲，而学习(💽)共同体则“把课堂还(🏼)(hái )给学生”，教师(shī(🏩) )在备(bèi )课的过程中(✔)就需(xū )要(🈺)设定好背景，让孩子(🛃)们通过讨论(lùn )自(🕷)己(jǐ )去寻找答案，通(🤟)(tōng )过共(gò(🧛)ng )同学习(😵)，得到的(de )不仅仅是老(😖)师讲的(de )知(🍍)识，而是学生(shēng )自己(🛁)(jǐ )获得的能力。

3月(📪)(yuè )3日，荣耀发起了一(🤠)项#寻找科(🏌)技理想前行(háng )者#活(✋)动，赵明出(chū )席现(🔁)(xiàn )场活动，并发布(bù(🍋) )了荣耀Magic2 3D感(🐨)光版。

赵明认为，2019年手(🥅)机(jī )行业(yè )的竞(👭)争会把一些(xiē )公司(✴)(sī )放在一(🎧)个真正的(de )高压下，巨(🧡)大的压力之下会(♟)让各个(gè )公司(sī )把(😀)很多的底线和(hé(🐟) )底牌(pái )露出来，但从(🔗)负(fù )责的(🕓)角度讲，还是(shì )希望(🚱)竞争要基于(yú )理(🔵)性(xìng )和正常。

在这样(🏐)(yàng )的“学习(🥉)共同体”中，没有“C位”，也(👳)(yě )可以说个个是(🤑)“C位”。

荣耀为5G时代的(de )到(😃)来做好了(🔐)准备，并会用技术竞(🎄)争(zhēng )、产(chǎn )品竞(😍)争这种更健(jiàn )康的(🗳)(de )方式为行(📢)业负责(zé )。

从五年级(🍓)开始就进入这种(🌶)学习模(mó )式的(de )王梓(😀)涵，对这种(zhǒng )新的(🔋)(de )上课方式非常喜欢(🎮)。