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要在稳定(dìng )粮食综合生产能力(🐟)基(⏫)础(chǔ )上(⛸)，调(🈶)整优(yōu )化(😤)(huà )粮经作物生产结构，通过实施大(dà )豆(dòu )振兴计划、奶业振兴行动等(🈷)，扩大(dà )紧(🐖)(jǐn )缺和绿(💅)色优质农(👍)产品(pǐn )生(🆕)产，保障(zhà(⛴)ng )重(chóng )要农(🍳)产品有(yǒ(🥢)u )效供给。

试(🍨)点不够成(🌮)(chéng )熟(shú )的(🚘)，如宅基地(😊)制度改革(🛶)，要稳慎推(👝)(tuī )进(jìn )，拓展改革试点，丰富试点内容(róng )，探索适度放(fàng )活宅基地和农民房屋使(shǐ(💕) )用(😼)权的有(⚾)效(📲)途径，盘活(👴)(huó )利用闲置宅(zhái )基(jī )地和闲置农房，增加农民的财产(chǎn )性(xìng )收入。

文件(✔)提出，试点(🚃)比较成熟(🚙)的(de )，如农村(🎎)土地征收(🌳)和集(jí )体(🍝)经营性建(👮)(jiàn )设(shè )用(🐪)地入市，将(🍀)会在修改(🥘)相关法律(🚀)(lǜ )基(jī )础(📎)上，完善配(💰)套制度、(🌁)全面推开，加(jiā )快建立城乡统一的建设用地市场(chǎng )。

近年来，我(wǒ )国农产品供给结(✊)构(🏠)逐步(bù(🙇) )调(🏋)优，绿色优(🚧)质农产品(pǐn )供给显著增(zēng )加(jiā )，但农产品(pǐn )供给结构性问题仍然(rán )存(🎚)(cún )在，突出(🏰)表现为农(⚽)业区域布(🐃)局和资(zī(🤴) )源(yuán )禀赋(🍻)不匹配、(😮)粮经饲(sì(🤥) )结构不合(🎁)理(lǐ )、产(⛅)加销脱节(🌾)(jiē )、绿色(📤)优质产品(🌾)供给不(bú(🐣) )足等。

今年2月，北京师范大学叶晓(xiǎo )梅(méi )、梁文艳发表在《教育与经济》期(qī )刊上名(🥍)为(⛓)《海归教(🏄)师(🎑)真的优于(🔏)本土(tǔ )教师吗？》的文章写道(dào )：通过分析(xī )基(jī )于中国研究(jiū )型大(🥩)学46个教育(😴)学院（部(🖊)(bù )）的教(📉)师样本，海(📡)归教师发(🔑)表英文(wé(🚷)n )论(lùn )文的(🌚)可能性较(🦕)大，但(dàn )当(💋)两类教师(🗺)(shī )都(dōu )发(⛑)表英文论(🏣)(lùn )文时，海归教师并没有(yǒu )表现出优势。

于泽远博士毕业于中(zhōng )国(guó )农科院，如今(⚫)在一家科(🎬)研(♑)机构工(gō(💊)ng )作(zuò )。

本土(⌛)博士和海归博士在学术研究(jiū )上究竟有什么样的差距(jù )？有研究表(💇)(biǎo )明(míng )，虽(😈)然二者(zhě(👷) )在职业生(🎈)涯上有很(🐽)大(dà )差(chà(💕) )别，但是就(🏅)学术成就(🧟)来看，二者(🚓)并(bìng )没(mé(🌶)i )有显著的(🍾)差别。

党的(💯)(de )十九大报(⛳)告(gào )强(qiáng )调保持土地(dì )承包关系稳定并长久不(bú )变，明确第二轮土地承包到期(🙏)后再(zài )延(🍞)(yá(🈸)n )长30年，时间(🚳)节点与第(🗼)二个百年战(zhàn )略(luè )构想高度契合。

如，我国粮食连年(nián )丰收，供求相对宽(🌠)松，但存在(🍜)结构(gòu )性(🦋)(xìng )供给过(🌖)剩，绿色优(👩)质粮油产(🥝)品供(gòng )给(🆗)(gěi )不足；(🛍)棉花、食(🕢)糖等产业(🚈)存在严重(🐚)(chóng )的(de )国内(🍉)外价格倒(🕣)挂，高品质牛羊肉(ròu )、奶类、果菜(cài )等产不足需。