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只(🗄)(zhī )有(🦅)加强社(shè )会心理服务(💄)体系建设，充分利(lì )用(🍔)心理学(📿)(xué )研究成果，预(🔦)测、引导和改善(shàn )个(🕢)体、(📮)群(qún )体、社会(huì(🔟) )的情(🏜)感和行为，才能(néng )提高(♓)国民(mí(😌)n )心理素质(zhì )，促(🕝)(cù )进国民心理健康(kā(🕯)ng )，提升国(guó )家凝聚力(lì(🤱) )。

是否(🦑)“二战”也还(hái )是需要考(🧜)(kǎo )生权衡自(zì )身就业(💹)与发展对研究生学位(🕳)与(yǔ )学校学习(xí )专业(🐽)知识(💕)的迫切程度。

提起当(dā(🏐)ng )初被调剂(jì )的过程，如(😘)今的人(🔳)民大学博士(shì(🎟) )生薛明仍(réng )觉得那是(🌥)段很(🧥)痛苦的回忆。

据(jù(💞) )陈祉(♈)妍介(jiè )绍，2007~2008年，中国科学(🕵)院心理(🥙)研究(jiū )所国民(📸)心(xīn )理健康状(zhuàng )况研(🧝)(yán )究小组对我国10~100岁(suì(🌺) )城镇(🎞)居民(mín )的心理健(jiàn )康(🚚)状况进行了全面测(cè(🏧) )查，回收(shōu )有效问卷(juà(🖊)n )14798份，调查地区包括全国(🐃)21个省(💆)（区、市）的39个城市(💰)，最终得出上述结果(guǒ(🎱) )。

孟凡不(🈚)(bú )喜欢本科所(🤨)学的专业，所以想(xiǎng )要(👊)通过(🔅)考(kǎo )研对专业进行二(🛋)次选择，但从(cóng )考场出(🎅)来(lái )的(⌚)那一刻(kè )，他心(🔨)里就有数了。

近年来，不(📧)少知(📊)名(míng )院士、行业(🐩)专家(📨)都在(zài )各种场合(hé )呼(🆒)吁要求(qiú )高度重视本(🍱)土科技人(rén )才发展的(🐴)(de )问题。

然(rán )而，若想真正(🍽)摘掉(🐑)博士身上“海归”或(huò )“本(🥅)土”的标签，还需要将两(🎦)(liǎng )者的人才(cái )评价体(✡)系并在一条轨道上。