黄龙之耳ova

有(🦌)人说“选课(🍘)就像打仗，知己知彼，才能百(bǎi )战百胜(🚜)”，为了抢(🚦)到(〰)一门心仪(🕰)的课，同学们可谓“八仙过海，各(gè )显(xiǎ(🤢)n )神(shén )通(tō(🍔)ng )”。

他(tā )们(men )有(✴)了企业职(🚑)场经历后，再主动转行到职业教育，工(🔖)作能力和(🚼)(hé )工作意(🍸)愿得到了双重强化，能够更好地胜任(🎯)专业教师(🧗)的岗位要(🌨)求(qiú )”。

“许(xǔ(🌜) )多(duō )应(yīng )届(jiè )毕(bì )业生刚(⏹)工作时总(⬇)体上职业(😏)选择指向(🚚)性不太明晰，甚至是麻木(mù )的。

但新入(🤴)职的教(🖥)师(📁)要求有3年(🍫)企业工作的经历，“是不是就这3年(nián )就(🥋)(jiù )足(zú )够(🐁)(gòu )呢(ne )？就(🏚)(jiù )是(shì )‘(🐂)双师型’教师了呢？我们要面向企(🏪)业一线培(📠)养技能人(😃)才，而生产一线的新技术、新工艺、(🌏)新技能(⛱)是(💄)不断更新(🐱)升级的，老师(shī )们(men )要(yào )到(dào )生(shēng )产(chǎ(🕜)n )一(yī )线(xià(🛐)n )才(cái )能学(🌹)习、掌握(🛹)，所以学校和企业建立一种动态的双(😷)向交流(📯)机(🥗)(jī )制很有(😦)必要，而且不可替代，这是职业教育保(🌔)证质量的(🌓)根本所在(🗜)(zài )。

“目(mù )前(🐎)(qián )来(lái )讲(jiǎng )，老师现在不能达到‘双(🎚)师型’要(🚴)求，那么就(🎣)抽时间去企业锻炼，但不能所有老师(👿)一下子(🔑)都(🎋)去了。

”孙兴(➕)洋认为这对应届毕业(yè )生(shēng )来(lái )讲(🌷)(jiǎng )，未(wèi )必(😄)(bì )是(shì )件(🍪)(jiàn )坏事。

“‘(🥍)双师型’教师的培养关键是教师在(😕)提高理论(👌)教学(xué )能(⛩)力的同时，能有合适的企业给老师们(🏉)提供工作(💽)、实践的(📡)机会，使(shǐ(📁) )他(tā )们(men )有(yǒu )机(jī )会(huì )不(bú )断提升实(💘)践技能。