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武(🤤)汉大学教师(🌐)(shī )赫(hè )爽认为，很(🚴)多(duō )考生“二战”更多(😅)(duō )是(shì )因为考研(🈳)错过了秋招，同时鉴(🤞)于(yú )已(yǐ )经有了(🎠)一些复习的(🔇)(de )知识储备，选择(zé(📺) )二次考研也多了几(🧚)(jǐ )分胜算，但二次(🏬)(cì )考研也承(🛳)担相应的(de )风(fēng )险(🛸)，心理压力也会更大(💖)。

但有些(xiē )学(xué )生(🕡)与考研差了(😖)点儿(ér )“缘分”，不是(🤱)(shì )报考的院校分数(😐)线(xiàn )突增，就是偶(😇)遇(yù )新题型(🚋)，各种各样(yàng )的(de )状(👨)况层出不穷(qióng )，导致(💃)接连考了几(jǐ )年(🎯)(nián )仍然只等到失败(💵)的消息，在旁人(ré(👿)n )看(kàn )来甚至(🌘)觉得这部分(fèn )考(🐃)生已经“烤糊(hú )了”，可(🐜)他们仍然(rán )在坚(🏫)持。

中国科(kē(🔐) )学院心理研究所(🍪)教(jiāo )授(shòu )、国家公(👬)务员心理健康应(💶)用研究(jiū )中(🛣)(zhōng )心主任祝卓宏(😩)称，课题组通过调查(♋)(chá )分析中国公务(🛳)员工(gōng )作压(📸)力与心理健(jiàn )康(🎿)之间的(🔩)关系，探(tàn )讨(🙍)(tǎo )了重要的心理(🔋)(lǐ )变量——心理灵(👯)活(huó )性(xìng )在压力(❕)源和心理健(🐿)康之间的中介(jiè(🚥) )效(xiào )应，并得出上述(🤱)结(jié )果。

作为过来(🎳)人(rén )，他认为(😗)考生可以(yǐ )给自(📺)己一个3年的(de )周期，对(👊)非常喜欢(huān )的(de )专(🤾)业或者学校(🐜)，值得付出时间和(🕎)(hé )努(nǔ )力达到目标(🎣)，而“如果仅是为了(😢)提(tí )升学历(🌈)，就不一定(dìng )非要(🙄)坚持，毕(💱)竟(jìng )目前就(❔)业形势并不(bú )乐(📃)(lè )观，硕士毕业(yè )和(😚)本科毕业的竞争(🐋)(zhēng )优(yōu )势相(🥌)差也没那么明显(🌚)”。

傅小兰(lán )说(shuō )，我国(🐚)学者近二三(sān )十(🎆)年来的心理(🤞)健(jiàn )康研究也显(⛄)示，我(wǒ )国不同人群(💻)的心(xīn )理健康问(🍃)题均呈增(zē(🏯)ng )长(zhǎng )趋势。

即使只(🌗)(zhī )差了几分，薛明还(🧛)(hái )是(shì )选择了调(🧛)剂，“这是无奈(♒)的决定，因为一方(❣)面硕士(🕛)报(bào )考人数(🏫)只会越来(lái )越多(😥)，以后更不容(róng )易考(🌾)了；另一方(fāng )面(🕕)我家人也希(🕴)望稳(wěn )妥(tuǒ )一些(🔊)，考上研究生即可，调(⛺)剂的(de )学(xué )校也有(📇)不错的老师(💯)(shī )”。

薛明非常佩(pè(🍓)i )服能够坚持“二战(zhà(🌿)n )”“三战”的考(kǎo )生。