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赵(zhào )力(lì )告诉(🥏)记(jì )者(😠)(zhě )，学校(xiào )十多年前(qiá(🤧)n )就不再(🕣)统(tǒng )一订购成(chéng )本的学科(kē(🥎) )假期作(🎭)业(yè )，书面作(zuò )业很少(🛃)。

古城第(🤟)二(èr )小学语文(wén )老师樊春兰(🎺)强(💹)调，作(🙂)业的主体应是学生，家长只是(💞)配合和辅助，比如帮孩子挑选(🤢)照(🈚)片、(🌋)打印照片等。

从政策本身来看(🏘)，路并非(🍔)是完全堵(dǔ )死的。

上(shà(🍟)ng )述不愿(🤖)具(jù )名的幼教(jiāo )行业投资(zī(👏) )人判断(👧)，最后生存(cún )下(xià )来的(🍺)民(mín )办(🌽)幼儿园(yuán )，可能是(shì )之前开办(🛍)(bàn )时就(🕚)做成(chéng )了普惠园(yuán )、(🌒)部分房(🍚)(fáng )屋租金低(dī )、运营成(chéng )本(🈂)低的幼(🔦)(yòu )儿园，以及非小区配套的部(👟)分高端园和位置好、供需矛(🏙)盾(🥝)突出(🎒)的民办非小区配套园。

”此前一(👖)直投资(🍧)并运营高端国际幼儿(🌶)园的卞(🚔)月告诉(sù )新京报记(jì )者，她打(🏹)(dǎ )算接(⛔)手一(yī )所普惠园(yuán )来(🍮)运营，“无(🔓)非就(jiù )是(shì )少赚点(diǎn )”。

未来(lá(👠)i )，服务学(👼)(xué )前教育的(de )周边市场(🌇)(chǎng )会很(🎱)大，不止教材(cái )、软硬件(jiàn )，还(🎿)包括(kuò(🔣) )服务等“非直接保育行为的其(📞)他行为”，比如餐饮等。

卞月称，“现(👃)在(🛐)很多(🧟)园的关注点不在教育理念、(🍷)课程体(🐿)系和服务上，把国外的(😭)东(📻)西拿(😶)过来(lái )重新拼凑(còu )下，就变(bià(🍘)n )成自己(🚚)的(de )了，根本(běn )不清楚要(😓)(yào )把孩(🉐)子们(men )培(péi )养成什(shí )么(me )样的人(🦂)(rén )，只是(🏥)关(guān )注一年能(néng )赚多(📷)少钱(qiá(🎟)n )，这样的(de )教育企业(yè )必将被淘(🐵)(táo )汰。

“我(🎙)(wǒ )园即将转(zhuǎn )型为普惠园…(📈)…”最近，家住北京丰台的王芸(⚪)(化(🎥)名)收(🎶)到了孩子所在的小区幼儿园(👱)的通知。

北京市是在教育部有(🍍)关(📢)幼儿(🕶)园的两个重磅政策接连下发(🐥)(fā )后，先(🆖)行(háng )出台具体(tǐ )补贴(⛑)及认(rè(🎫)n )定细则的(de )地区。